〜ひさしぶりの更新〜

どうも、ジャイです。

え〜っと、ここんところ忙しくて更新できませんでした。というのもですね、後期の授業が始まって課題が多くなったんですね。
ただ、もうひとつ大きな理由があります!発表します……ジャカジャカジャカジャカジャカジャカ……ジャンガリアンハムスターを飼うことに決めたんです!!
勉強ばっかの生活に物足りなさを感じて癒やしが欲しくなりました(笑)
見よ!ここ数日更新せずに揃えた飼育用具を!
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なかなか気に入ってるんだけど、ちょっといろいろ詰め込んだ感あるから、パイプで繋げて拡張したい。とりあえず、今はこれでお迎えしたいと思いやす!

ハムスターの記事はこのブログと分けて書くことにします。

まったの〜

〜TOEICテクニック本まとめPart1〜

どうもジャイです。

読んでるだけよりブログにまとめた方が印象に残ると思うからまとめる。
【Part1】
・「人物」写真では、動詞を聴き取る。人物が「何をしているか」をチェック!

・「複数の人物が写っている」写真では、人物の「共通点」を探す。頻出なものとして、「横並び」写真が出てきたらside by side「並んで」が出る。

・「何かを見ている」写真も頻出。look at、watch、viewなどの「〜を見る」、examine「〜を見る、検討する」、face「〜の方を向く」等の動詞が出る。

・写真にないものは不正解。深く考えずに候補から弾く。

・「商品展示」の写真が出てきたら、be displayed(展示されている)、on display(展示中で)等が頻出。

・「風景」写真のbeingは不正解。人物が写ってないならbeingはおかしい。

・「列」の写真ではbe parked in a row(一列に駐車している)、be arranged in rows(列に並べられている) 、be lined(列になっている)等が頻出。

・「商品に手を伸ばす」写真では、reach for、バッグ等の中に手を入れている場合は、reach into。

・「向き合う」写真ではeach other。face each other「向き合う」、sit oppsite each other「向き合って座る」等が頻出。

・「プレゼン」写真ではpresentationやdiscussion。People are gathering in a group.(人々はグループで集まっている)といった変化球もある。

・(本来人がいるはずなのに)「誰もいない」写真は、unoccupied。

・「森の小道」写真では、真っ直ぐならrun、曲がっていたらwind。lead through「〜につながる」も覚えておく。

カフェなどの店頭にある「日よけ」写真では、sunshade、awning、blind。canopy「天蓋」の場合もある。

・vehicleとdeviceには気をつける。バスや電車→vehicle、携帯やコピー機はdevice、カメラなどはequipmentで言い換えられる。

・「楽器の演奏」写真では、musical instrumentが出る。もしくは〜is performing。

〜買って満足する奴www〜

どうもジャイです。

なんとなく英単語帳を眺めていたら、これ全部覚えたらTOEICで知らない単語なくなるんじゃね?と思った。
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どれも有名どころやね。シス単は全く使ってなくて、Duo3.0はCD
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も使ってやったけど、単語が難しいと思って一周でやめた。シス単はともかく、Duo3.0はTOEIC高得点者でもオススメしてるのをネット上で何度も見てるから、また使いたい気もする。

後期になって授業数は減ったけど、課題が多くなってきてて辛い。更新頻度も減るかもしれない。

じゃあ、まったの〜

〜TOEIC新公式問題集Vol.6を解いた〜

どうもジャイです。

タイトルの通りです。
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これの前半1回分を解きました。新とかついてるから紛らわしいけど旧形式の問題。文法終わってから解こうかと思ったけど、まだまだかかりそうだから先に。

とは言っても実は、リスニングの100問は間隔を空けて3周くらいはしてて、パート1は全部答え分かってたんだけどね。まあちょっと点数が高く出るぐらいのほうがモチベーション向上になるし良いかと。

で、で、結果の方なんですが……
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やらかした!!!
9月入ってからリスニング一周してたせいで、パート1どころかリスニング問題のほとんどの選択肢を覚えてしまっていた。
その結果リスニング〈93/100〉 換算点レンジ【445-495】という化物じみたことに……wそして、一回も解ききったことのないリーディングパートは〈61/100〉 換算点レンジ【235-325】……落差がすげぇ!まぁこんなもんか。トータルスコアレンジ【680-820】。

リーディングパート
残り30分で167問目までマーク
残り10分で180問目までマーク
Part5→〈31/40〉 Part6→〈13/20〉
Part7→〈17/40〉
パート7まじで時間足りなすぎて17問ぐらい塗り絵してワロタ
やっぱパート1,2,5,6を集中的にやって正答率を高めて穴埋めする感じが良いのかな。とりあえずもう一回分ついてるし、
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これを読んでから、解いてみようと思う。
じゃあ、まったの〜

〜I've tried writing an article in English〜

Hi,I'm Gyai.

I will write an article in English as much as possible this time.(今回はできるだけ英語で記事を書きます)

Unfortunately, I found it an almost impossible task to finish the English grammar book by the end of this month.(残念ながら、今月中に英文法書を終わらせるのはほとんど達成不可能な課題だとわかった)

I have to continue studying the English grammar book until early October because it is thick more than I expected.(その英文法書は予期していた以上に厚みがあるので、10月下旬までその勉強を続けなくてはならない)

After I have finished it,I'm going to get down to studying TOEIC.(それを終えたら、TOEICの勉強に取り掛かるつもりだ)

I found out that it is still difficult for me to write an article in English.(英語で記事を書くのは俺にはまだ難しいとわかった)

It has become a good experience.(それは良い経験になった)

See you!

P.S.My lunch was so good!Do you envy me?
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〜自己啓発〜

I'm sure of achieving my target because I study hard every day.(私は毎日懸命に勉強しているので、目標を達成することを確信している。)
I'm sure to be able to score 700 on the TOEIC test.(私はきっとTOEICで700点をとることができるはずだ)
My dream will come true if I believe in myself.(自分を信じていれば、夢は叶う)
The same is true of all people.(同じことが全ての人にあてはまる)
Let's do our best together!(一緒に全力を尽くそう)

どうもジャイです(イケボ)。
いきなりかっこいいこと言っちゃってすいません……ウッくっせーーーー俺すっげーくさいこと言っちゃったよー単語の勉強のために例文を改変して作ったけど、我ながら似合わないセリフ
だけど本当にTOEIC700点取れたらかっこいい言葉が似合わない男卒業だよな?だってTOEIC700って東大生の平均(学部平均688)より高いんだぜ?言ってみたいぜ東大生の平均より上だぜって。なりたいぜかっこいい男に。勉強がんばろ。まったの〜

〜勉強の効果を感じるのはただの思い込み?〜

どうもジャイです。

いま英文法で助動詞の範囲を勉強してるんだけど、「次の日本語を英語にしなさい」って問題でけっこう正答率が高くて嬉しかった。⭕6/9 ❌3/9
⭕:(1)このセーターを試着したいのですが。
⭕:(2)コーヒーをもう一杯いかがですか。
⭕:(3)昼食には何を食べたいですか。
⭕:(4)あなたの電子メールアドレスを教えていただけませんか。
⭕:(5)この花びんはとても高価なのかもしれません。
❌:(6)私たちは子供の頃よくかくれんぼをしたものです。かくれんぼ=hide and seek
⭕:(7)この時計は、以前はおじいさんのものだった。
❌:(8)彼が入院したというのはいったい本当だろうか。
❌:(9)出発前に計画を立てておけばよかった。

⭕:(1)I would[I'd] like to try this sweater on.
⭕:(2)Would you like another cup of coffee?
⭕:(3)What would you like to eat for lunch?
⭕:(4)Would you (please) tell me your e-mail address?
⭕:(5)This vase may[might] be very expensive.
❌:(6)We would[We'd] often play hide-and-seek when we were children.←we were youngにしてしまった。惜しいね。
⭕:(7)This clock[watch] used to belong to my [our] grandfather.
❌:(8)Can it be true that he has entered (the) hospital?←It is true that he entered hospital.まで考えてこっからどうすんだって思って諦めた。
❌:(9)We should[ought to] have made a plan before we left.←問題文からはWeなんて感じ取れんかったわ!どのみちbefore leaveにしちゃったから間違いだけど。

あと、高校のとき全然覚えられなかった慣用表現をまとめておこう。
1)〈had better 〜〉「〜しなさい,〜するのがよい」
〈had better not 〜〉「〜すべきでない,〜しないのがよい」
⚠目上の人や年上の人に対して、使うのは不適切
⚠疑問文は〈Hadn't+S+better〜?〉「〜すべきではないですか」

2)〈would rather 〜than…〉「(…するくらいなら)むしろ〜したい[〜したほうがよい]」
〈would rather S+V(過去[過去完了])〉「Sに〜してもらいたい[たかった]」

3)〈may well 〜〉「〜するのももっともだ,たぶん〜だろう」

4)〈may[might] as well 〜〉「〜してもいいだろう,〜でもしよう」{他により良いことがなく、それをしない理由もないので}という含み
〈might as well 〜 as… 〉「…するくらいならむしろ〜したほうがましだ, …するのは〜するのも同然だ」

5)〈I dare say[daresay]〉「おそらく[たぶん]…だろう」〔=probably〕

6)〈only have to 〜〉〈have only to〜〉「〜しさえすればよい」
〈All you have to do is (to) 〜〉「〜しさえすればよい」

最近ワンセンテンスぐらいなら訳さなくても意味がわかるようになってきてる気がする。ただ従属節のなかに従属節があったりすると困惑してしまう。まっ、そのうちなれるだろう。
Let go of your negative outlook on life.Always maintain a positive attitude.悲観的な人生観を捨てて、前向きな態度を常に持ち続けよう。(quoted from Duo3.0) 
まったの〜